بیوگرافی

هومن خلعتبری به تاریخ ۲۷ فروردین ، در تهران بدنیا آمد. هومن خلعتبری، پیانیست ایرانی و رهبر ارکستر اپرا است. هومن خلعتبری آموزش پیانو را از ۶ سالگی نزد نیره اسکویی(رضائی) آغاز نموده و بعدها از محضر لیلی سرکیسیان و ملیک اصلانیان در پیانو، هارمونی و کنترپوان نزد فریدون ناصری، آهنگسازی نزد احمد پژمان و اصول رهبری ارکستر از توماس کریستین داوید و حشمت سنجری بهره برد .

هومن خلعتبری موسیقی ایرانی را زیر نظر مهربانو توفیق(سه تار) و موسیقی جهانی را زیر نظر شریف لطفی، هوشنگ کامکار و کامبیز روشن روان آموخت و در سال ۱۳۷۵ از دانشکده موسیقی دانشگاه هنر فارغ التحصیل شد.

هومن خلعتبری طی سالهای ۱۳۶۷ تا ۱۳۷۵ پیانیست ارکستر سمفونیک تهران، آسیستان گرگین موسسیان درگروه کر ارکستر سمفونیک تهران، پیانیست ارکستر و گروه کر فرهنگسرای بهمن زیر نظر مهدی شمس نیکنام وآسیستان توماس کریستین داوید درارکستر فیلارمونیک جوانان انستیتوی فرهنگی اتریش در تهران بود.

 

ضبط و اجرای پیانو در موزیک فیلم های مختلف و ۲ سی دی «بارون بارونه » با ویلن حسین یوسف زمانی و «ای وطن» یا تار کیوان ساکت و آواز فاضل جمشیدی از یادگارهای آن دوره می باشد.

هومن خلعتبری در سال۱۳۷۶ برای ادامهٔ تحصیلات خود به اتریش رفته و در دانشگاه هنر شهر گرتس، رهبری گروه کر را تحت نظر Rupet Huber ، johannes Prinz ، رهبری ارکستر را تحت نظر، A.Tamayou ، R.Armanian،Martin Sighard و رهبری اپرا را نزد Wolfgan Bozic ، G.Fruhman تحصیل کرده و دو رشتهٔ رهبری کر و رهبری ارکستر را به پایان رسانیده است. هومن خلعتبری همچنین در ان برهه از راهنمائی های نصیر حیدریان استفاده فراوان برده است.

 

هومن خلعتبری به دلیل علاقۀ ویژۀ به معرّفی موسیقی مدرن، به اجرای آثار آهنگسازان معاصر همّت گماشته و بسیاری ازاین آثار را نیز برای نخستین بار اجرا و ضبط کرده است.

 

هومن خلعتبری در کنار رهبری ارکسترهایی مانند ارکستر فبلارمونیک ماریبور، ارکستر دو له سیته ی پاریس، ارکستر فیلارمونیک برنو، ارکستر فیلارمونیک زومبتای و همچنین رهبری اپرا در سالنها و کشورهای مختلف اروپایی، به عنوان تکنواز پیانو نیز در اروپا، ایالات متحده، کانادا، آسیا شرکت جسته است که از تازه ترین اجراهای او می توان به رهبر ارکستر ماریش فیلارمونیک(چک) میشود اشاره کرد.

 

هومن خلعتبری از سال ۱۳۷۸ تا ۱۳۸۱ او آسیستان ارکستر و رهبر کر فستیوال اپرائی junger Künstler Graz در شهر گرتس در جنوب اتریش بوده و از سال ۱۳۸۳یکی از بنیانگذاران، مدیر هنری و رهبر فستیوال بین الملی موسیقی کلاسیک قصر کیرشتتن « Internationaler Klassikfestival Schloss Kirchstetten »در شمال اتریش می باشد.

 

گستره رپرتوار وی در رهبری ارکستر و رهبری کر، حاصل روحیه ی انتخابگر اوست و شامل طیف وسیعی از سبکهای مختلف موسیقی مانند کلاسیک ( اپرا و سمفونی)، موسیقی مدرن و آتونال می باشد .

در حیطه موسیقی ایرانی، رهبری موسیقی ارکسترال و گروه نوازی ایرانی به این شیوه ی نوین و معرفی آن، در اجرای جدیدترین اثر حمید متبسم، یعنی پروژه ی موسیقایی سیمرغ با تکخوانی همایون شجریان، برای اولین بار در جهان، یکی از نکات درخشان این گستره ی وسیع میباشد.

 

 

حاج آقا

امروز روحانی جوانی از قم به مدرسه امده بود.

شانس خوب ما افتاد زنگ دوم و به قول بچه ها :جغرافی پر.

می گفت بچه تهران و محله ی تجریش.

ده ساله برای تحصیل به قم رفته.بعضی وقت ها به تهران سری میزنه.

مرد خوبی بود.

بچه ها هم آبروداری کردند و ایشان رو از اومدن به کلاس ما پشیمان نکردند.

کلاس با پرسش های بچه در مورد محرم شروع شد و با پاسخ های شیخ تمام.

گرچه گاهی با تیکه های بامزه حرفش رو قطع می کردیم ولی حرفی نمیزد.

آدم خوبی بود .

          تا باشه از این پیچش های کلاس.

 

شورای دانش آموزی

      این روز ها تو مدرسه ی ما حال وهوای اتخابات شورای دانش آموزیه

بچه های یکی از کلاس های دوم رکورد زدندن وبا ۱۲نفر کاندید وارد میدان

جنگ اتخاباتی شدند .امروز چند تا از دوستای ما هم شروع به تبلیغ کردند

از نامه تا ........فردا هم چند تا از عزیزان می خوان بیل برد بزنند.انگار ریاست

جمهوریه.

نمی دانم چرا انقدر بچه ها اونارو  مسخره میکنند .انگار که چه کار کردند؟

راستی من هم کاندید شدم ولی تبلیغ زیادی نکردم چون معتقدم بچه باید

به کسی که رای میدن اطمینان  داشته باشند.به زور شعار الکی و.......

نمی شه که .میشه؟

 

بی ربط

یادش بخیر سوم راهنمایی بودم.معلمی داشتیم که۱۰۰نمره ی کارنامه دستش بود

تاریخ /جغرافی /اجتماعی/دفاعیو پرورشی و با ایشون جه خوب و گاهی چه بد گذروندیم

اگر واو جا مینداختی می گفت جواب کامل نیست خدا خیرش بده این کا باعث شد درس هامون

رو با دقت تر بخونیم .چه روزگاری بود.

اما حلا دو سال گذشته و ما در حسرت روز های خوش آن دوران .تو مدرسه کلی می خنیدیدیم

ولی الان گریه می کنیم.اون موقع روزی دو ساعت درس خواندن کافی بود اما الان ۴ساعت هم کفاف

نمی ده .

از چی بگم برات.................

دلم  خیلی پره..............

معلمی که از دانش آموز ها می خواد سوال بپرسن ولی زمانی که ازش با احترام می خواهیم

دوبار ه توضیح بده آدم رو مسخره می کنه و باید تو کف جواب بمونی .مثلا مدرسه ی نخبگانه...

نور چشمیاشون رو جدا میکنند.مثلا طی یک اتفاق خود جوش بهترین معلما(الا قلیلا)رو برای آقاون

میزارن وخودشون با خودشون حال می کنند.

بعد میگن................

ای بابا دلم خیلی پره .خیلی وقت بود دلم می خواست این حرفارو به یکی بزنم والان زدم

شرمنده اگه سرتون رو درد آوردم.

         

مر گ بر ...............

آقا امروز معلم عربی آمده میگه چرا از عربی بدتون میاد ؟

بچه ها : ............چرته .................سخته ..................عربی به ماچه

اما عرب ها به ما یاد دادند به جای استفاده از واژه ی تن برای شمارش خودما ن از

نفر استفاده کنیم که خودشان برای شمارش شتر استفاده می کنند.

بما یاد دادند بگوییم آخر شاه نامه خوشه چون در آخر شاه نامه ایران از اعراب

شکست می خوره و.........................

بازم بگیم عرب ها........آخه ما چرا با خودمون این جوری میکنیم؟

خبر؟

یکی دو روز اول سال تحصیلی برای من خوب نبود .یعنی کلاسم رو دوست نداشتم

ولی رفته رفته دارم با هاش به قول معروف:حال می کنم .چون من اول و آخر کارخودم

رو انجام میدم.و تصمیم گرفتم زندگی رو سخت نگیرم. ولی از دست مسئولان مدرسه

جز یکی شون شاکیم و دوست دارم ....................

بماند.

                             یا علی

چرا؟؟؟؟؟؟؟؟

هنوز مدرسه شروع نشده معلم ریاضی میاد ۱۱صفحه مشق میده

آخه ینی چی؟وای به روزای وسط سال

برای خنده!!!!!

تو مدرسه ی ما سه تا کلاس هست که نمی دونم چرا بهترین معلمای تهرانو براشون گذاشتن.من

به معلممون میگم :چرا با ماکلاس ندارن ؟میگه :برا خنده!!!!!۱

من

خودش

مدیرمون

اون سه تا کلاس

مدی آموزش وپرورش

رئیس جمهور

رئیس مجلس

فقط همین

آقا اول مهر شد وبدبختی شروع به ما که روز اولی بد گذشت چون بد تریین کلاس ممکن

افتادم تنهای تنها.

 

چرا بدی؟

تا حالا توجه کردین که هر وقت به ما ایرانی ها میگن فلان چیز بده

فلان کار نکنبم یا فلان چیزو نخریم چون بده وما ها هممون اون کارو

انجام میدیم  .وبا کمال پر رویی می گیم خوب بود . چرا بدی ؟ها؟